本中心於115年5月27日（星期三），辦理「族韻共舞－拉千禧在都蘭」阿美族樂舞文化觀摩研習，帶領20位原住民族學生赴臺灣原住民族文化園區，參與由原住民族委員會原住民族文化發展中心主辦之《族韻共舞》展演活動，透過完整的「觀賞—解析—理解」學習歷程，深度認識阿美族歌舞藝術與文化內涵。

▲美和科技大原住民族學生參與「族韻共舞－拉千禧在都蘭」阿美族樂舞文化觀摩研習。（圖／美和科技大學原資中心）

學員在臺灣原住民族文化園區歌舞館，親身感受阿美族傳統歌謠與舞蹈所蘊含的生命律動與部落精神。透過舞台燈光、肢體語言、吟唱旋律與精緻服飾的交融呈現，學員不僅以視覺與聽覺浸潤於文化氛圍之中，更在情感上與族群歷史產生深刻共鳴，為後續深度學習奠定豐厚基礎。

觀演結束後，由娜麓灣樂舞劇團舞台監督胡振威、演練指導羅冠傑，共同主持「樂舞藝術與文化內涵解析」課程，並由歌舞館講師許民輝與徐民揮進行專業引導。

▲美和科技大原住民族學生參與「族韻共舞－拉千禧在都蘭」阿美族樂舞文化觀摩研習。（圖／美和科技大學原資中心）

深入說明阿美族各舞碼的動作語彙與部落儀式意義，讓學員理解肢體動作如何承載族群記憶，解析歌謠調式、複音唱法及節奏結構，說明阿美族音樂在傳統祭典與日常生活中的核心地位，介紹阿美族傳統服飾的圖騰象徵、顏色代表意義與性別年齡階序所對應之穿著規範，梳理都蘭部落與阿美族歌舞文化的歷史演變，說明歌舞如何在跨世代傳承中持續保存族群精神。

透過專業人員逐一解碼，原本令人眼花撩亂的舞台元素，在學員眼中化為一頁頁生動的文化教材，讓觀賞的感動昇華為知識的積累。

▲美和科技大原住民族學生參與「族韻共舞－拉千禧在都蘭」阿美族樂舞文化觀摩研習。（圖／美和科技大學原資中心）

解析課程後安排回饋與分享時間，邀請學員分組討論最令自己印象深刻的文化元素，並反思歌舞藝術對族群認同的意義。此一「理解」環節是整個學習脈絡的關鍵收尾——學員不再只是被動的文化旁觀者，而是能夠主動詮釋、連結個人生命經驗與族群文化記憶的文化傳承者。

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