行走 × 記錄 × 理解：泰源踏查筆記

▲美和科技大原住民族師生來到泰源部落舉辦「行走 × 記錄 × 理解：泰源踏查筆記」活動。（圖／美和科技大學原資中心）

本校原住民手作社與瑪拿尼該社於115年2月27日至3月1日，共17名師生赴台東縣東河鄉Alapawan（泰源）部落，進行為期三天兩夜的深度文化踏查。本次活動以「行走 × 記錄 × 理解」為核心精神，透過實地參訪、歷史講座、歌謠學習與竹環手作，引導學生以尊重、謙卑的態度親身體驗阿美族（Amis）文化。

▲美和科技大原住民族師生來到泰源部落舉辦「行走 × 記錄 × 理解：泰源踏查筆記」活動。（圖／美和科技大學原資中心）

第一天抵達泰源後，講師講述日治時期的遷移背景與部落形成歷程，學生拿著筆記本將每個重點牢記下來，耳朵認真聽著聚落空間如何承載百年記憶。稍作休息後，由文化工作者引導學生們進行部落巡禮，讓學生得以從生命經驗中理解阿美族母系社會與年齡階級制度在日常生活中的實際運作方式。

▲美和科技大原住民族師生來到泰源部落舉辦「行走 × 記錄 × 理解：泰源踏查筆記」活動。（圖／美和科技大學原資中心）

第二天課程密集而豐富。上午講師深入講解母系社會結構、家族關係與年齡階級制度；下一堂課程緊接著介紹阿美族重要祭儀的歷史背景、角色分工與文化意義。下午課程中，學員在兩位講師的引導下，實際學習傳統歌謠的節奏、旋律與動作，體驗歌謠在凝聚族群情感與傳承歷史記憶中不可或缺的角色。活動強調「理解重於表演」，促使學生深思外來學習者進入祭儀文化時應有的學習倫理。

▲美和科技大原住民族師生來到泰源部落舉辦「行走 × 記錄 × 理解：泰源踏查筆記」活動。（圖／美和科技大學原資中心）

第三天上午，學員參與竹環手作課程，從材料取用、製作流程到圖紋象徵，以雙手的勞動體會文化知識如何世代相傳。課程結束前，師生將三天蒐集的田野觀察、訪談記錄與手作資料彙整後回饋部落，進行心得交流，實踐「取之部落、還之部落」的田野精神，為此次踏查畫下溫暖而深刻的句點。

▲美和科技大原住民族師生來到泰源部落舉辦「行走 × 記錄 × 理解：泰源踏查筆記」活動。（圖／美和科技大學原資中心）

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